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La educacion efectiva futura debería basarse en el mismo método que en la vida real de una empresa:

1. Nos plantean un tema a resolver que prácticamente desconocemos.

2. Nos busc ...

Utilizar los códigos QR de forma creativa para clase

En este artículo del blog presento una idea para "extender" un libro / propuesta de trabajo escrito, utilizando los códigos QR (Quick Response Barcode). Con ellos se puede mot ...

The Flipped Classroom. La clase "patas arriba".

En este artículo del blog he intentado presentar una metodología de aprendizaje mixto / blended learning que ofrece muchas posibilidades en el aula, sin resultar compleja de llevar a ca ...

"El profe nos pone deberes en Tuenti" (Hoy.es - Mérida)

"No me dais pena", les contesta Jorge Gozalo a sus alumnos cuando estos se quejan de la fecha de un examen o de las tareas que les deja en el tablón de Tuenti. Utiliza la red social ...

Dr. Pere Marquès Graells, http://www.peremarques.net ; http://peremarques.blogspot.com

Actualmente profesor Titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicad ...

DOSSIER

La televisión y sus nuevas expresiones Television and its New Expressions

Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana A New Meaning of Educational ...

Reducir el fracaso escolar mejorando el currículum y con apoyos TIC

Saludos. En CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN http://peremarques.blogspot.com/ podéis consultar el artículo: "Reducir el fracaso escolar mejorando el currículum y con apoyos T ...

Estudio-Investigación.

Enseñar-Aprender en la Sociedad del Conocimiento.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Fundación Promete. Comunidad del Talento.

Seguimos en la mediocridad.

¿Nuestros jóvenes son tan mediocres?

Informe PISA qué es y para qué sirve

http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/58/51/39730818.pdf

Resultados del i ...

Programa PISA de la OCDE.

Resultados PISA 2009 en español.

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://www.oecd.org/document/61/0,3343,en_322523 ...

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