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Esta conferencia es la culminación de un intenso esfuerzo de reflexión y de trabajo de campo enmarcado en el proyecto Modelos Emergentes de Aprendizaje e Innovación, que inici&oa ...
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A los tradicionales criterios cuantitativos de cobertura y eficiencia, y cualitativos de pertinencia y relevancia, se han incorporado nuevas perspectivas vinculadas con exigencias relacionadas con fo ...
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With the aim of promoting best policies and practices in literacy, the Regional Bureau of Education for Latin America and the Caribbean (OREALC /UNESCO Santiago) has begun to search for, analyse, an ...
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Respondiendo a los desafíos asumidos por los países de la región en las acciones de seguimiento de la VI Conferencia Internacional de Educación de Adultos, la Oficina Regi ...
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En el artículo central “Educar a cualquiera y a cada uno. Sobre el estar-juntos en la educación”, Carlos Skliar, Coordinador del Área de Educación de FLACSO ...
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La innovación, entendida como proceso sostenido en el tiempo, es un imperativo para avanzar hacia una educación de calidad en la actual sociedad del conocimiento. La capacidad de innova ...
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La escuela es también un espacio de convivencia e integración social. Pese al pesimismo de algunos que consideran que la educación reproduce las desigualdades presentes en la soc ...
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Me parece importante, a la hora de preguntarnos sobre la convivencia, de la cual la escuela es reflejo de la sociedad en la que vivimos (independientemente del trabajo que en ella se puede hace ...
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Esta publicación, segundo volumen de la “Colección Innovemos” es resultado del análisis y la reflexión de un conjunto experiencias innovadoras de varios pa&i ...
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Partiendo de la reflexión sobre lo que significa la igualdad de oportunidades en educación, propondremos el marco de la educación inclusiva como referente para identificar los ca ...
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