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Las Comunidades de Aprendizaje se basan en la transformación social y cultural de un centro educativo y su entorno, basada en el aprendizaje dialógico. Esto supone reorganizar todo, ...
Ahora se pueden desarrollar proyectos educativos que contribuyan a superar las desigualdades en lugar de limitarse a reproducirlas o aumentarlas (Ayuste 1994). Para ello, es necesario basarse en teo ...
En un artículo firmado por Dejana Mullins, Nikol Rummel y Hans Spada y titulado Are two heads always better than one? Differential effects of collaboration on students’ computer-supporte ...
En este artículo publicado por D. Francesc Pedró se recogen parte de las conclusiones del estudio realizado por la Unesco titulado "Tecnología y Escuela. Lo que funciona y por qué". Este informe es pr ...
Cristobal Cobo es profesor-investigador.
En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción 'cum laude' del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar l ...
Reflexión sobre el trabajo del investigador en tecnología educativa, el Dr. Sugata Mitra, y las implicaciones que tiene su teoría de los SOLE (Self Organised Learning Environment ...
Esta es la primera parte de una charla que el investigador Sugata Mitra (Uni. Newcastle, MIT...) presenta alguna de sus experiencias con grupos de niños que, utilizando un ordenador de forma c ...
Hipervinculo Collegamento ipertestuale
E|E works to convince people that the effort to improve American education should focus on motivating students and teachers, by creating radically different ways for young people to learn and for teac ...
Hipervinculo Collegamento ipertestuale
Profesorado de todos los niveles y ámbitos y etapas educativas con interés en las tecnologías de la información aplicadas a la educación.Técnicos/as de informàtica, investigadores/as en el campo de la ...
Noelia Artero Balaguer nos ofrece su visión sobre las Redes Sociales en educación en educaweb.com.Concluye que se podrían establecer ciertas pautas u objetivos didácticos con el uso de redes sociales ...
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