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Depósito Digital de Documentos de la UAB: Registro#7423: Didáctica, innovación y multimedia

Didáctica, innovación y multimedia : DIM

Universitat Autònoma de Barcelona . Departament de Pedagogia Aplicada

Publicación: Bellaterra : Universidad Autónoma de Barcelona, Facultad de Educación, Departa ...

Atención a la Diversidad. Recurso Educativo. Los dispositivos Apple se convierten en logopedas. 'Speech with Milo: Verbs'. Noticia.

La aplicación 'Speech with Milo: Verbs' permite a los dispositivos de Apple ayudar a los niños con fallos en el habla. Se trata de una aplicación capaz de reconocer la vo ...

GNOSS Educa en TVE La Rioja -Informativo TeleRioja-

Noticia emitida por el informativo regional de TVE en La Rioja -Informativo TeleRioja- sobre la iniciativa educativa GNOSS Educa de gnoss.com. El informativo completo, emitido el 12 de enero de 2011 ...

'School of One' es una propuesta revolucionaria en la forma de enseñar: "So imagine this: A student arrives in school in the morning and answers five questions that will be calcul ...

Estos días se está celebrando en Logroño el XIII Congreso Estatal del voluntariado.

Raúl Martínez es entrevistado por La Rioja donde explica qué es el " ...

Un alumno acaba un trabajo de sociales en casa y lo envía directamente al correo electrónico del profesor. Un programa corrige automáticamente los cuestionarios de verdadero o fal ...

A través de Tú Prometes ofrecemos a los niños la oportunidad de participar de forma gratuita en una experiencia de aprendizaje diferente, caracterizada por el trabajo en distinto ...

Redes sociales educativas formadas por maestros, profesores dirigidas a primaria, secundaria, eso, bachillerato.

“Un cirujano del siglo XVIII en un quirófano del siglo XXI no sabría probablemente, ni dónde está. Pero un profesor del siglo XVIII en un aula del siglo XXI, podr&iac ...

Jornadas MatemáTICas

Jornadas de 12 horas a celebrar los días 22 y 23 de octubre de 2010

•Horario: de 16:30 horas a 20:30 horas el día 22 y de 10:00 horas a 19:30 horas el d&i ...

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