Cargando...
Communauté publique
Que puis-je faire ?
Trouvez
Escuela 2.0 (7)
Innovación educativa (9)
Legislación y normativa educativa (1)
Pedagogía (1)
Centros educativos y de formación (2)
visualisation
Las II Jornadas Futuro en Español (Logroño) incluyen en su programa una mesa redonda denominada 'Influencia de las TIC en la educación en español'. En ella partici ...
Una de las maravillas de la Internet es la posibilidad de obtener sin costo valiosas herramientas de trabajo para la productividad intelectual. Algunas en el marco de las comunidades libres de Interne ...
La Gestión del Conocimiento es uno de los terrenos profesionales donde ha penetrado con mayor fuerza el software libre. Los Content Manager System (CMS), los Customer Relationship Management (CRM), la ...
Enl@ce es una revista con periodicidad cuatrimestral que difunde trabajos relacionados con ciencias de la información, gestión del conocimiento, informática y tecnologías d ...
A bilingual blog on education, philosophy and...
John Mackenzie , rector de un Colegio chileno, es el autor de este blog. En este espacio además de temas relacionados con la Ética, la Epi ...
Una estupenda presentación con Prezi de Nieves González, bibliotecaria de la Universidad de Sevilla y profesora de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. La autora expresa por qu&e ...
Queridos amig@s:
Aquí tenéis a Raúl explicando que supone Gnoss para nuestra Fundación:
Él explica muy bien los beneficios de la Comunidad del Talento, según ...
Hipervinculo Hyperlien
En el blog del CEIP San Walabonso de Niebla encontrarás experiencias educativas de Infantil y Primaria del centro y recursos educativos de interés para varias materias ( Educación 2.0, Ciudadanía, Ed ...
Este es el Blog de Antonio Heredia, un espacio sobre cuyo contenido el propio autor da algunas pistas en su sección About:
"Algunos retales, de continuo desaprendizaje, en un viaje comparti ...
Ajouter à Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
