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Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información, por Ramón Flecha | De Estranjis

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En relación con las alfabetizaciones múltiples, Ramón comenta el impacto de sus proyectos de investigación, como el ya finalizado INCLUD-ED (y también comenta la reciente concesión de un nuevo proyecto dentro del Programa Marco de Investigación de la Unión Europea y vinculado con el acceso abierto al conocimiento a través de recursos como PLOS one).

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Fecha publicación: 4.9.2013

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