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El lado oscuro del aumento de dispositivos tecnológicos en las aulas (MIT Technology Review)

"Aunque en EE.UU. la mayoría de educadores apoya su uso, varios estudios demuestran un impacto negativo en los resultados de los estudiantes. De hecho, las tabletas pueden disminuir su mot ...

Por qué el cerebro prefiere el papel (Investigación y Ciencia)

Artículo de Ferris Jabr, de la revista Investigación y Ciencia, que detalla que "la popularidad de las tabletas y los reproductores de libros electrónicos crece a la par que ...

La educacion efectiva futura debería basarse en el mismo método que en la vida real de una empresa:

1. Nos plantean un tema a resolver que prácticamente desconocemos.

2. Nos busc ...

Dr. Pere Marquès Graells, http://www.peremarques.net ; http://peremarques.blogspot.com

Actualmente profesor Titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicad ...

DOSSIER

La televisión y sus nuevas expresiones Television and its New Expressions

Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana A New Meaning of Educational ...

¿A quién nos dirigimos?

TyE es una iniciativa dirigida a los profesores, jefes de estudios y directores de centros educativos, así como los diversos cargos relacionados con la edu ...

Psicólogo de Familia: blog de Psicología Familiar y Orientación Educativa

Blog con abundante información y material científico dirigido a estudiantes, padres y maestros. La temática oscila desde la Psicología Familia a la Orientación Educa ...

Presentación realizada por Stephen Downes en el taller EduCamp realizado en Medellín, Colombia en el que expone su análisis sobre el conectivismo y las nuevas lógicas del a ...

La convergencia al servicio de la construcción de identidad. Trabajo Final del Proyecto Facebook 09: Dimensión Convergencia Cultural

Este video fue realizado por la alumna Yazmin Blanco e ...

Queridos amig@s:

Aquí tenéis a Raúl explicando que supone Gnoss para nuestra Fundación:

Él explica muy bien los beneficios de la Comunidad del Talento, según ...

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