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La mejora real de la educación de hoy precisa menos de paquetes exhaustivos y empachantes de medidas que de visiones de futuro y principios de conducta individual y colectiva que puedan ser int ...
Emilio García GarcíaDpto. de Psicología Básica II. Procesos CognitivosUniversidad Complutense de Madrid
En la sociedad del conocimiento el aprendizaje no se circunscribe a ...
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HACIA UNA ENSEÑANZA CREATIVA
Universidad Politécnica de Catalunya
La "amenidad" debería ser una característica constante de las clases de matemáticas y deber ...
En Aragón ya son 61 centros educativos los que participan en esta iniciativa educativa Se trata de un programa específico del Departamento de Educación, Cultura y Deporte cuyo obj ...
Cualquiera que analice la situación educativa española con una mínima objetividad, tendrá que reconocer que, con frecuencia, se ha llegado a extremos ridículos, por ...
«Así son las escuelas finlandesas: uno ve una y las ha visto todas». Lo dice con orgullo Anna Mikkonen, vicedirectora del colegio Kilonpuisto de Espoo, ciudad dormitorio a las afuer ...
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Segunda parte de la entrevista de Eduard Punset a Roger Schank
Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Fundación Promete. Comunidad del Talento.
«No se educa en afán de superación ni en fortaleza humana»
«Hoy, más que nunca, tenemos que educar personas fuertes dado lo que se nos viene encima, una recesi&oa ...
Juan Francisco Martín Izard
Dpto.de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Universidad de Salamanca
En este artículo se pretenden algunos datos e i ...
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