Cargando...
Öffentliche Gemeinde
Was kann ich tun?
Finden
Evaluación y rendimiento escolar (19)
Escuela 2.0 (3)
Innovación educativa (10)
Legislación y normativa educativa (7)
Pedagogía (19)
Centros educativos y de formación (19)
Anzeige
Si hemos de reflexionar sobre todo lo aprendido en la especialidad, tendremos que empezar por el principio.
La mayoría de nosotros llegamos a la docencia por casualidad, por necesidad o por como ...
La investigación y la innovación educativa son elementos esenciales para avanzar en la calidad de la enseñanza, por lo que suponen de creación de conocimiento educativo com ...
«No se educa en afán de superación ni en fortaleza humana»
«Hoy, más que nunca, tenemos que educar personas fuertes dado lo que se nos viene encima, una recesi&oa ...
Alumnos de tres centros que han realizado experiencias artísticas actuarán en el Festival de Almagro. Las disciplinas motivan y educan en el esfuerzo
Un alumno líder de un aula, ex ...
Juan Francisco Martín Izard
Dpto.de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Universidad de Salamanca
En este artículo se pretenden algunos datos e i ...
El éxito o fracaso escolar, es un tema educativo polémico, con orientaciones muy distintas, cuyas soluciones, por tanto, no deben escapar al debate.
Este documento ha sido redactado, toma ...
Felipe y Nieves Segovia, presidente y directora general de la Institución Educativa SEK
La Institución Educativa SEK se fundó en 1892 y, en 1935 la familia Segovia se hizo cargo de ...
Hipervinculo Hyperlink
COMUNITAT VALENCIANA
Premio Nacional de Bachillerato del curso 2006/07, otorgado este mes. Los expedientes académicos de Elena y María Teresa se encuentran entre los 15 mejores de Espa&nt ...
Hipervinculo Hyperlink
A CORUÑA.
Tres institutos de la ciudad publican boletines de divulgación científica en los que colaboran profesores y alumnos.
Xosé Enrique Pujales, del centro Fernando Wirtz ...
Add to Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
