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Öffentliche Gemeinde mit begrenztem Zugang
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La situación de España respecto a la inclusión educativa del alumnado con discapacidad es en la actualidad relativamente favorable respecto a los países europeos. Sin em ...
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El último informe del Observatorio FAROS, elaborado por especialistas de diferentes disciplinas como sociólogos, demógrafos y médicos, analiza la situación y evoluc ...
Desde la Asociación Educación Pública Siglo XXI, entendemos el ” centro educativo” como una comunidad educativa integrada por el profesorado, padres y madres, alumna ...
Hoy, muchas actuaciones educativas están basadas en ideas, opiniones, modas e incluso ocurrencias, no importa de quien, pero que no han sido probadas antes de ponerlas en práctica en un ...
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En lugar de reducir, retrasar y disminuir las expectativas, contenidos y ritmos de enseñanza y aprendizaje, la propuesta es acelerar, enriquecer y aumentar el ritmo de aprendizaje med ...
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A partir del estudio longitudinal que se ha llevado a cabo desde el proyecto Includ-ED: Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education en diferentes escuelas de Reino Unido, L ...
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El informe revela que todos los sistemas que logran mejorar, y pueden hacerlo en muy poco tiempo, han adoptado un conjunto de medidas similares y adecuadas y que el gasto educativo por sí so ...
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Los expertos señalan tres elementos comunes en todos los sistemas que han experimentado mejoras: la calidad de los docentes (un profesorado motivado tiene incidencia directa en el desempe&nti ...
Estos cuatro proyectos son: programa de desarrollo escolar [School Development Program] (Yale School of Medicine,s.), las escuelas aceleradas [Accelerated Schools] (Accelerated Schools, 2006), los p ...
Marta Soler y Josebe Alonso explican las características de la lectura dialógica en Ikaskom, Congreso de las Comunidades de arendizaje celebrado en Bilbao en febrero del 2008.
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