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"Experiencias que caminan en la utopía" | III Encuentro 'Educar con co-razón'

El III Encuentro Ineterdisciplinar: 'Educar con co-razón, un camino a construir' ha sido tanto para el alumnado como para los representantes de las familias, que han podido asistir, un ...

El movimiento de madres y padres de alumnos ha crecido de forma notable en España desde los años setenta y, a pesar de que adolece de problemas, no deja de renovarse ya que e ...

El aprendizaje de la convivencia es un aspecto fundamental en la tarea educativa y la calidad de las relaciones existentes en los centros educativos es una responsabilidad no sólo de los doce ...

Fomentar programas y todo tipo de iniciativas que incentiven la participación de las familias | Libro Blanco de la Educación Intercultural (Juan Gómez)

Propuesta 45 del Libro blanco de educación intercultural. Documento en el que han colaborado más de cincuenta personas expertas, editado por FETE-UGT. La participación de las fa ...

En este artículo analizaremos los factores que configuran la organización de los centros como Comunidades de Aprendizaje, así como las implicaciones que ello conlleva desde la p ...

Includ-Ed Final Conference | Video Gallery

Web de Includ-Ed (Strategies for Inclusion and Social Cohesion in Europe from Education) proyecto integrado del VI Programa Marco de la Comisión Europea, que analiza las estrategias educativas ...

En este trabajo introducimos cómo Henry Levin adoptó la perspectiva de la Eficiencia-X al mundo educativo y explicamos las características de alta eficiencia y de coste-efectiv ...

Escuela inclusiva. Diálogo entre Juan Gómez de Amani y Noelia Monedero del grupo Cala

Conversación grabada durante las Jornadas 'Escuela Inclusiva: nuevas formas educativas ante la inerculturalidad y la igualdad de género' (Cáceres, abril 2011) organiz ...

El sistema educativo español o el 'modelo Bob Esponja' | elConfidencial.com

“Durante siglos hemos sido un país de ingeniosos, que confiábamos más en las buenas ocurrencias que en el trabajo concienzudo. Por eso no acabamos de creernos que nuestro ...

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