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El tema central ha sido los modelos inspiradores de aprendizaje e innovación para el futuro, con un enfoque inicial (más no exclusivo) en las propuestas de y para los grupos vulnerables ...
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Respondiendo a los desafíos asumidos por los países de la región en las acciones de seguimiento de la VI Conferencia Internacional de Educación de Adultos, la Oficina Regi ...
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La innovación, entendida como proceso sostenido en el tiempo, es un imperativo para avanzar hacia una educación de calidad en la actual sociedad del conocimiento. La capacidad de innova ...
Los grupos interactivos son agrupaciones heterogéneas donde más de un adulto dinamiza el trabajo del alumnado. Estos adultos pueden ser dos profesores, una profesora y profesionales de ...
En el Centro del Profesorado de Almería se celebró la primera reunión de docentes de centros no universitarios, profesorado universitario, familias y más personas poniendo ...
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La situación y las realidades de las mujeres gitanas son muy diversas al igual que ocurre con las mujeres no gitanas; sin embargo, existe una cultura común que las une y que consolida s ...
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Desde un planteamiento netamente cualitativo, de investigación-acción, nuestra intención consiste en analizar la realidad escolar y cómo se aborda la diversidad cultural d ...
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Desde hace algún tiempo, especialistas de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC), junto con un grupo de profesores y profesoras universitarios de di ...
Hipervinculo Hipervincle
Este blog de la Cátedra Unesco de la UOC es un espacio de reflexión sobre los cambios que se producen en el ámbito educativo con la irrupción de la web social, la web 2.0 y ...
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