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La otra escuela: innovación educativa

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La Consejería de Educación de la Comunidad Valenciana ha puesto a disposición del público en su página web un Manual de Buenas Prácticas TIC, que quiere ser u ...

La directora de Directora General de Sapientec Siglo XXI S.L , Marta Eugenia Rodríguez de la Torre, explica en Cyberpadres en qué consiste el Método Sapientec:

"Cuando un ni& ...

Nosotros Competentes/Nosaltres Competents: Espacio de apoyo, consulta y reflexión para docentes

Los creadores se autodefinen y describen este espacio digital de la siguiente forma:

"Somos un grupo de profesionales de la enseñanza, en todos sus ámbitos. Con necesidad de aprender ...

I Jornadas sobre Educación y Desarrollo del Talento.

Director: Francisco Javier Galán.

Ponencia de Guillermina Marcos e Isabel Ardanaz.

La educación, insistieron, "es tarea de t ...

Queridos amig@s:

Aquí tenéis a Raúl explicando que supone Gnoss para nuestra Fundación:

Él explica muy bien los beneficios de la Comunidad del Talento, según ...

Estimados amig@s.

Una vez más, ahí está Finlandia. Tenemos mucho que aprender de ellos.

Os resalto alguna frase del artículo.

El secreto... los maestros y un aprendizaje bizco ...

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. JUEGO ADAPTADO PARA PERSONAS CON LIMITACIONES DE VISIÓN. Juan José Montiel. Universidad Complutense de Madrid. UCM.

Hacer click, el últimos vídeos, en el número tres. Juan José Montiel.

Los vídeo-juegos, no son sólo válidos para el ocio, también son herramient ...

La mejora real de la educación de hoy precisa menos de paquetes exhaustivos y empachantes de medidas que de visiones de futuro y principios de conducta individual y colectiva que puedan ser int ...

¿Y qué es un maestro sino el celoso amante de lo mejor que podemos llegar a ser?

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Fundación Promete. Comunidad del Talento.

Emilio García GarcíaDpto. de Psicología Básica II. Procesos CognitivosUniversidad Complutense de Madrid

En la sociedad del conocimiento el aprendizaje no se circunscribe a ...

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