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Actividad 2.1 - Entrevista a un docente innovador - Laura Campos - Grupo M16

Os adjunto la entrevista realizada a un docente innovador y la conclusión a la misma.

CONCLUSIÓN:

La innovación es un proceso que se está empezando a instaurar en el sistema ...

Actividad 2.1 Entrevista a un docente innovador

Entrevista a Marta Ugarte, profesora de lengua y literatura española que lleva más de treinta años dedicada a la educación.

Reflexión sobre la entrevista:

El proceso d ...

Actividad 2.1: entrevista a un docente innovador

En esta entrevista he podido confirmar la importancia que la cultura profesional de un centro en la innovación. Al final, por muchas leyes y burocracias varias que jueguen en nuestra contra, si ...

Rebecca Wilson es profesora multitarea y formadora de profesores del método internacional Jolly Phonics. Pido perdón a los angloparlantes por mi inglés, así como por difere ...

Reflexiones en torno a mi entrevista a Beki Wilson.

ACTIVIDAD 2.1 OCT-14

La experiencia de Ángel como docente innovador reafirma una vez más la necesidad de cambio educativo que necesita nuestra sociedad. Con el término “Disruptivo” hacemos ...

Actividad 2.1 Entrevista a un docente acerca de la innovación

Os presento mi actividad en la que entrevisto a una profesora del departamento de orientación de un centro Formación Profesional acerca de las innovaciones destinadas a mejorar la cultur ...

Act.2.1. Entrevista a un Docente Innovador. Laura Contreras [M16]

Buenas noches a todos. Después de unos cuantos intentos y resistencias varias con las nuevas tecnologías, ahí va mi segundo video con una pequeña reflexión de la ent ...

Actividad 2.1._Entrevista a un docente innovador. Olimpia Plar Alberca Bueno. M14.

Espero que os guste esta entrevista con una profesora innovadora. Al final del video os dejo mis reflexiones sobre esta actividad.

Hola,

Os dejo mi vídeo con la entrevista a Ruth del Val, una profesora de infantil del colegio Nuestra Señora de Loreto, de Madrid.

Al principio era una entrevista sólo con audio, p ...

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